발달 심리학이란

1. 발달 심리학이란?

발달 심리학은 개인이 성장하고 발전하는 과정을 인간의 심리적, 인지적, 사회적 발달을 이해하고 설명하는 학문 분야입니다. 이 분야는 인간의 성장과 발달이 어떻게 이루어지며, 어떤 요인들이 이에 영향을 미치는지를 연구합니다. 발달 심리학은 아동 및 청소년뿐만 아니라 성인 및 노년기까지의 생애 주기 모든 단계에 대한 발달 과정을 다룹니다. 발달 심리학은 물리적, 사회적, 정서적, 지적, 언어적, 도덕적 측면에서 개인의 성장과정을 탐구합니다.

 

 

2. 발달 심리학의 생성 배경과 시대 상황적 변화

• 19세기말 ~ 20세기 초, 산업 혁명과 함께 공업화와 도시화의 급속한 진행으로 가족 구조, 사회 구조, 교육 체계 등이 변화하며 인간의 삶의 영향을 미쳤습니다.
• 유전학의 발전으로 유전적인 영향이 개인의 발달에 어떤 역할을 하는지에 대한  궁금증이 증가하였습니다. 심리학이 자연과학적인 방법으로 연구되기 시작하며 심리학의 과학화가 이루어졌습니다. 이렇게 실험실에서의 실험이 강조가 되며, 발달에 대한 관심도 증가하였습니다.
• 산업화와 도시화가 진행되면서 교육의 중요성 또한 부각되었습니다. 피아제의 발달 이론과 행동주의자들의 주장이 대립되며 발달 심리학의 분야가 다양해졌습니다.
• 20세기 중반에 들어서는 에릭 에릭슨과 같은 심리학자들이 사회적, 정서적 측면을 강조하는 발달 이론을 제시하면서, 인간의 발달은 생물학적 측면분만 아니라, 사회적, 정서적 측면에서도 이해되어야 한다는 관점이 부각되었습니다.

이렇게 다양한 이론들이 통합되고 발전해가면서, 발달 심리학은 더 다양한 연구 주제와 탐구 방법을 받아들이며, 발달 심리학의 원리는 교육, 임상 심리학, 가족 상담, 사회복지 등 여러 분야에서 활용되고 있습니다.

 

 

 

3. 발달 심리학의 주요 개념

 

3.1. 지각과 운동 발달

유아들이 주변의 환경을 어떻게 인식하고 이해하며, 운동 능력의 발달이 어떻게 이루어지는 지에 대해 연구합니다. 유아기에는 시각, 촉각, 청각 등 감각적인 경험이 중요합니다.

 

3.2. 인지발달

언어 습득, 추상적 사고, 기억력, 문제 해결 능력 등을 포함하는 지능과 관련되 주요 주제입니다. 피아제의 전조작기와 에릭슨의 발달과정 등 다양한 이론들이 인지발달 영역에서 발전했습니다.

 

3.3. 정서적 발달

감정의 이해, 표현, 조절 등에 관한 주제입니다. 유아들이 경험한 감정을 어떻게 표현하고, 성장과정에서 감정의 변화에 대해 연구합니다.

 

3.4. 사회적 발달

다른 사람과의 상호작용, 친구 관계, 가족 관계, 사회적 규범 및 도덕에 중점을.. 둡니다. 인간의 사회적 기술과 사회적 적응에 대해 이해하고자 합니다.

 

3.5. 식견 발달

문화적 배경이나 환경이 개인의 발달에 미치는 영향에 대해 연구합니다. 인간의 가치, 개인의 신념, 문화적 독특성이 이에 포함이 됩니다.

 

3.6. 도덕적 발달

도덕적 가치나 행동, 윤리 등에 중점을 둡니다. 어린 아이들의 도덕적 판닥력이 어떻게 형성하고, 도덕적 결정을 내리며 성장하는지에 대한 연구를 합니다.

 

3.7. 발달 이론

발달 심리학은 다양한 이론이 존재하는데, 피아제의 인지 발달 이론, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론, 브너의 인지 발달 이론 등이 있으며, 각 이론들은 발달의 특정 측면에 중점을 둡니다.

 

•  전조작기 : 피아제의 인지 발달 이론에 따르면, 아동의 지능 발달은 전조작기로부터 시작하여 추상적 사고로 이어지게 됩니다. 이는 아동이 주변 환경과 상호 작용하면서 지적 능력을 발달시키는 성장의 과정을 의미합니다.
• 정체성 개념 : 에릭 에릭슨은 발달의 여러 단계에서 정체성의 형성이 중요하다고 제시했습니다. 성장의 각 단계에서 특정한 발달 과제나 고난에 직면하게 되는데, 이를 해결함으로써 정체성이 형성된다고 설명합니다. 정체성을 어떻게 극복하고 발전시키느냐가 개인의 심리적 안녕과 자아의 안정성에 영향을 미칩니다.
• 레프 비고츠키는 초월적 기능이 발달의 핵심 역할을 한다고 주장했습니다. 초월적 기능은 불안정한 상태에서의 예측 불가능한 변화 및 창조적 혁신을 촉진하는 역할을 합니다. 이는 칼 융의 심리적 대립과 관련되어 있으며, 두 개의 상반된 개념이나 아이디어가 상호 작용할 때 심리적 대립이 나타나지만, 초월적 기능을 통해 조화로운 상태로 나아가게 하며 이러한 작용을 통해 심리적인 성장과 발전을 한다고 말합니다.

 

 

4. 발달 심리학의 주요 이론과 실험

 

4.1. 피아제의 전조작기 단계 실험 : 물체 지속성 실험

전조작기 단계의 8~12개월 된 아기를 대상으로 한 실험으로 이 시기에는 아이들이 환경과 상호장용하며 인지 발달이 빠르게 발달하는 시기입니다. 피아제는 전조작기 단계의 아이는 물체가 시야에서 사라져도 어딘가에 존재함을 이해하는 능력, 즉 물체의 지속성을 이해하는 데에 어려움을 겪는다고 주장했습니다. 그는 물체가 시야에서 사라지면 사라진 것으로 인식하는 아이들에게 물체의 지속성을 시험하는 실험을 제시했습니다. 이 실험에서는 물체를 가리킨 후 가리킨 위치에서 물체를 숨겼다가 다시 드러냈을 때, 아이들은 물체가 계속 존재한다고 이해하지 못하는 것으로 나타났습니다.

이러한 결과는 피아제의 전조작기 단계에서 아이들이 시간과 공간 개념을 형성하는 시기이며, 이는 아이의 지각 및 운동 발달에 대한 중요한 통찰력을 제공했습니다.

 

4.2. Harlow의 원숭이 실험

Harry Harlow는 적극적인 사회적 상호작용이 아동의 정서적 발달에 어떤 영향을 미치는지 연구하기 위해 원숭이 실험을 수행했습니다. 원숭이 아기들에게 어머니 역할을 하는 인형을 제공하여 어머니-아기 간의 강한 정서적 결속이 있음을 입증한 실험을 수행했습니다. 이 실험은 정서적 지원이 발달에 큰 영향을 미친다는 개념을 강조했고, 안전한 환경에서의 상호 작용이 아동의 정서적 발달에 중요하다는 것을 시사했습니다.

 

4.3. 거울 자기인식 실험

자아의 발달이 이루어지는 18~24개월 정도의 영유아를 대상으로 한 실험입니다. 큰 거울이 있는 실험실에 유아들에 몸이나 얼굴에 색깔 물감을 부착합니다. 처음의 유아는 거울 속의 자신을 흥미롭게 탐색하지만 이후에는 거울 속의 자기 얼굴의 표식을 만지거나 쓰다듬는 자기 인식의 행동을 하였습니다. 이 실험은 거울 속의 자기 인식은 자아의 형성과 인지 발달에 중요한 지표로 간주됩니다.

 

 

 

 

5. 발달 심리학이 심리학에 끼친 영향과 현대 활용되는 분야

발달 심리학은 교육, 가정, 의학 및 사회 복지 등 다양한 분야에 활용되고 있습니다. 교육 분야에서는 강의 방법 및 교육 프로그램을 발달 단계에 맞게 설계하고, 가정에서는 부모와 아동 간의 상호 작용을 개선하는 데 활용됩니다. 의학 분야에서는 아동 및 청소년의 정신 건강 평가와 치료에 적용되며, 사회 복지 분야에서는 가정환경 개선 및 양육 지원 프로그램의 개발에 활용됩니다.

 

 

발달 심리학은 인간의 생명 전 주기에 걸친 발달 과정을 탐구하고, 이를 통해 개인의 지능, 정서, 사회적 기능 등을 이해하려는 중요한 분야입니다. 또한 발달 심리학은 계속하여 진화하고 새로운 연구 주제들이 등장하며 발전해 나가고 있습니다.다양한 이론과 실험을 통해 쌓인 지식은 다양한 분야에서 실제로 활용되어, 개인 및 사회의 발전과 복지에 기여하고 있습니다.